1. Ética y práctica de la ingeniería
La ética es una disciplina filosófica que busca establecer normas, principios y valores de carácter universal y racional. La ética trata especialmente con enunciados normativos, esto es, con aquellos saberes que orientan las acciones de los individuos tanto en sus ámbitos personales como profesionales (Blackburn, 2005: 17; Cortina, 2011: 10). La ética, como conjunto de normas, debe distinguirse la moral y el derecho. La moral denota el conjunto de normas, principios y valores característicos de un determinado grupo social o cultura. La ética analiza la corrección o validez universal de las normas morales, constituyéndose como una disciplina que analiza y comprende la dimensión moral del ser humano, constituyéndose en este sentido como filosofía moral. Por otro lado, la ética se distingue del derecho en razón de que este último campo se refiere a aquellas normas y leyes de carácter coercitivo establecidas por el Estado, las cuales sancionan acciones con base en factores o motivaciones más externas que internas. En cambio, las normas, principios y valores éticos se refieren a aquellas acciones cuya motivación se encuentra predominantemente en el ámbito del fuero interno o convicciones internas del individuo.
Ética e ingeniería. Bowen (2014: 20) define como uno de los objetivos de la ingeniería “la promoción del desarrollo de las personas en sus comunidades a través de su contribución al bienestar, seguridad, salud y sustentabilidad”. Esta contribución está relacionada con la excelencia técnica, con el uso práctico e imaginativo de las matemáticas y la ciencia. En este sentido, la práctica profesional del ingeniero, enfocada en la creación de estructuras, dispositivos y sistemas para el uso humano se encuentra vinculada a una gran responsabilidad social (Wright, 2012: 29). De tal modo, existe un vínculo estrecho entre ética y ciencia, entre ética, tecnología e innovación y entre ética y conocimiento profesional. Existen principios y valores que deben orientar al ingeniero a lo largo de su formación, así como a lo largo de su práctica profesional. Otro aspecto fundamental de la ética aplicada a la ingeniería es la amplitud de campos y dimensiones que pueden ser estudiados y que corresponden a problemas concretos y urgentes de la práctica de la ingeniería. Aunado a los problemas éticos clásicos relativos a la práctica profesional de la ingeniería, han surgido otros asociados a los procesos de automatización a través de algoritmos e inteligencia artificial, a la ingeniería aplicada a las ciencias biológicas o médicas, transporte y generación de energía sustentable (Bowen, 2011; Bostrom, 2014).
2. Matriz de enfoques éticos y método de casos
La ética, en tanto disciplina filosófica que busca establecer principios, normas y valores de carácter universal debe poseer una dimensión aplicada, máxime en la enseñanza y práctica de la ingeniería. Los diversos enfoques y perspectivas de la ética aplicada nos proporcionan una guía o pauta para la resolución de determinados dilemas éticos y para la conducta de las personas y profesionistas. La orientación por diversos enfoques éticos a la resolución de dilemas ético-morales y al establecimiento de normas, principios y valores que guíen el comportamiento profesional constituye una dimensión fundamental de la ingeniería, de su práctica y de su enseñanza. En este sentido, en la enseñanza práctica de la ética he aplicado una Matriz de enfoques éticos dirigida por la técnica didáctica Método de solución de casos. Esta matriz comprende enfoques tanto contemporáneos como clásicos, abarcando diversas doctrinas y tradiciones que pueden orientar la práctica profesional: ética del deber o kantismo, utilitarismo, ética de las virtudes o ética teleológica, ética discursiva, libertarismo, ecologismo, ética feminista o perspectiva de inclusión de género, entre otras. En este ensayo me limito a desarrollar y a aplicar tres perspectivas centrales en la resolución de casos éticos: ética del deber, utilitarismo y ética de las virtudes.
